Դաս 4

 

1.Գտե՛ք և համեմատե՛ք արտահայտությունների արժեքները.

ա) 8 – 3 >  3 – 8,

բ) (–7) – 4 > 4 – (–7),

գ) –25 – (–3)  <  –3 – (–25),

դ) 6 – (–2)  <   (–2) – 6։

 

2. Օդի ջերմությունը իջավ 7օC-ով և դարձավ –3օC։ Որքա՞ն էր օդի ջերմությունը մինչև այդ փոփոխությունը։

-3+7=+4

 

3.Օդի ջերմությունը բարձրացավ  7օC-ով և դարձավ –3օC։ Որքա՞ն էր օդի ջերմությունը մինչև այդ փոփոխությունը։

-3-7=-10

 

4. Ստուգե՛ք, ճիշտ կլինի արդյոք անհավասարությունը, եթե

աստղանիշի փոխարեն գրվի զրոյից մեծ ամբողջ թիվ։

ա) 1 – 4 < 0

բ) 1 – 3 < 0

գ) 0 – 2 < 0

դ) 3 – 1 < 3

 

5. Սուզանավի խորաչափը ցույց էր տալիս ծովի մակերևույթից 145 մ խորություն (–145 մ)։ Որոշ ժամանակ անց խորաչափի ցուցմունքը դարձավ –173 մ։ Ինչքա՞ն էր սուզանավի ընթացքի նախկին և նոր խորությունների տարբերությունը։

-173մ-145մ=-28մ

 

6.Լրացրու աղյուսակը՝

Գումարելի ՝       -3, 0,   1,  10,  -4,   8, -7

գումարելի`         4, -2, -5, -16, -3, -16,   0

Գումար`             1    -2   -4 -6    -1   -8     -7

 

7. Գտե՛ք գումարը.

ա) (–11) + (–2) + 6 + 5 + (–7)=-9

բ) 8 + 14 + (–21) + (–36) + (–1)=-36

գ) 22 + (–14) + (–30) + (–15) + 19=-18

դ) (–33) + 25 + (–40) + (–25) + 80=7

 

8. Ճի՞շտ է, որ եթե մի ամբողջ թիվը փոքր է մյուսից, ապա նրա բացարձակ արժեքը նույնպես փոքր կլինի մյուսի բացարձակ արժեքից։

Այո ճիշտ է։

 

Մաթեմատիկա

532. Կատարե՛ք գումարում. ա) (+7) + (+2)=9 գ) (+10) + (+15)=25 ե) (–17) + (–12)=-29 բ) (–18) + (–3)=-21 դ) (–21) + (–4)=-25 զ) (–29) + (–41)=-70։

533. Գումարե՛ք հետևյալ թվերը. ա) –3, –9 և –5=-17 գ) –11, –7 և –12=-30 ե) –21, –3 և –18=-42 բ) –1, –20 և –8=-29 դ) –6, –9 և –10=-25 զ) –4, –15 և –25=-44։

534. Ցերեկը օդի ջերմաստիճանը –3օ էր։ Մինչև կեսգիշեր ցրտեց ևս 8օ-ով։ Որքա՞ն էր օդի ջերմաստիճանը կեսգիշերին։

-3+-8=-11 c
535. Կրպակատերը շաբաթվա առաջին օրն ունեցավ 1000 դրամի կորուստ։ Երկրորդ օրը նրա համար նույնպես անշահավետ եղավ։ Այդ օրվա կորուստը եղավ 1500 դրամ։ Ընդամենը ինչքա՞ն կորուստ ունեցավ կրպակատերն այդ երկու օրում։

1000+1500=2500

536. Թիվը ներկայացրե՛ք երկու բացասական գումարելիների գումարի տեսքով. ա) –30=(-15)+(-15 )բ) –25=(-12)+(-13) գ) –62=(-31)+(-31) դ) –50=(-25)+(-25) ե) –38=(-19)+(-19)։

537. Սուզանավը գտնվում էր ծովի մակերևույթից 200 մ խորության վրա (–200 մ)։ Սուզանավը ստիպված եղավ իջնել ծովի հատակը` խորասուզվելով ևս 300 մ։ Ի՞նչ խորություն ուներ ծովը սուզանավի գտնված տեղում։

լուծում

200+300=500

538. Կատարե՛ք գումարում. ա) (+3) + (–4)=-1 դ) (+15) + (–6)=9 է) (–18) + (+7)=-11 բ) (–11) + (+5)=-6 ե) (–8) + (+7)=-1 ը) (–21) + (+8)=-13 գ) (–10) + (+3)=-7 զ) (+31) + (–10)=21 թ) (+19) + (–12)=7։

539. Գտե՛ք գումարը. ա) –5 + 7=2 գ) 80 + (–100)=-20 ե) –23 + (–14)=-37 բ) –15 + 8=-7 դ) 32 + (–41)=-9 թ) –29 + 27=-2։

Լեզվական Աշխատանք 08․02․2018

Փետրվարի ութին, ուրբաթ

 

191․ Կռունկների երամը թռչում էր։

Զորքը տեղավորվել էր դաշտում։

Ժողովուրդը լսում էր հռետորին։

Հրապարակում հավաքված բազմությունը ինչ-որ բանի էր սպասում։

Ավագանին ողջունում էր օտարականին։

Հոտն իջնում էր սարից։

Ժողովուրդը գոհ են լինելու այդ որոշումից։

Բնակչությունն իր ղեկավարներից խելացի վճիռներ ու որոշումներ էր սպասում։

192․ Վաղուց է հեռացել այն երամը, որից հետ ընկած վիրավոր կռունկին խնամում էինք։
Դրսում աղմկում էր ամբոխը, որը ուզում էր տեսնել դատապարտյալին։

Բազմությունը խուլ գվվում էր։Նա ինչ-որ բանից հուզված էր։

Հոտը,որին էլ չէր տեսնելու, մնաց սարի հետևում։

Մարդկությունը պիտի մտածի, որ իր ապագան կվտանգվի, եթե շարունակի անփութորեն փչացնել բնությունը։

193․ Տղան ոտքը զգուշորեն մոտեցրեց գնդակին։

Տղան ոտքը զգուշորեն մոտեցրեց արկղին։

Տղան ոտքը զգուշորեն մոտեցրեց ջրին։

Տղան ոտքը զգուշորեն մոտեցրեց քարին։

Տղան ոտքը զգուշորեն մոտեցրեց կույտին։

Տղան ոտքը զգուշորեն մոտեցրեց բնին։

Տղան ոտքը զգուշորեն մոտեցրեց բույնին։

194․ Տարիներ շարունակ թանգարանը սիրով ընդունում էր այցելուներին։

Թանգարանի տնօրենը ոգևորվել էր նոր գտածոյով։

Չի կարողանում կտրվել իր ստեղծած թանգարանից։

Ինչքան ենք հպարտանում ձեռագիր մատյանների թանգարանով։

Թանգարանում ամեն ինչ նույնն էր, տարիներն այնտեղ ոչինչ չէին փոխել։

197․ Տղան նայում էր ծովին։

Ծովով մի նավ էր անցնում։
Ճանապարհին արտառոց դեպք տեղի ունեցավ։

Ճանապարհով անցնելիս տեսա գեղեցիկ մեքենա։

Նայելով իմ մեքենային հասկացա, որ լավ գնում եմ կատարել։

Մեքենայով երթևեկելը խնայում է ժամանակը։

 

 

 

 

Բնագիտություն|Հարցեր և առաջադրանքներ

Պատասխանել հարցին և վերհիշել․Ո՞ր նյութերն  են կոչվում  հիմքերը։

Հիմքեր կամ հիդրօքսիդներ են կոչվում այն բարդ նյութերը, որոնք կազմված են մետաղի ատոմից և մեկ կամ մի քանի հիդրօքսիլ խմբերից:

Լուծել խնդիրները․

Խնդիր 1.

Որքա՞ն ճանապարհ կանցնի նավը 4 ժամում, եթե ընթանա 70 կմ/ժ արագությամբ:

լուծում

4×70=280

S=VxT

Խնդիր 2․

Որքա՞ն ժամանակում ինքնաթիռը կթռչի Երևանից Հռոմ, եթե այդ քաղաքների միջև  օդային հեռավորությունը 2400 կմ է, իսկ ինքնաթիռի արագությունը` 200 կմ/ժ է։

Լուծում

2400։200=12

T=S:V

Խնդիր 3․

Ո՞ր մարմիններն են փոխազդում.

1) դուռը հրելիս, 2) ծանրաձողը բարձրացնելիս, 3) քայլելիս: