Մաթեմատիկա

  1. Հաշվե՛ք.

ա) (–3) · (–7)=21, գ) (–1) · (–20)=20, ե) (–8) · ( –9)=72,

բ) (+3) · (+4)=12, դ) (+8) · (+5)=40, զ) (+11) · (+15)=165։

  1. Հաշվե՛ք.

ա) (–8) · (+16)=128, գ) (+17) · (–4)=68, ե) (–1) · (+1)=1, է) (+20) · (–18)=360,

բ) (–7) · (+5)=35, դ) (+21) · (–6)=126, զ) (–1) · (+7)=7, ը) (+15) · (–60)=900։

  1. Կատարե՛ք ամբողջ թվերի բազմապատկում.

ա) (–4) · (–5)=20, գ) (+32) · (–6)=192, ե) (+1) · (+23)=23, է) (–19) · (+7)=133,

բ) (–8) · 0=8, դ) 0 · (–1)=1, զ) (+14) · (–25)=350, ը) (–10) · (+12)=120։

  1. Առանց բազմապատկում կատարելու համեմատե՛ք.

ա) (–5) · (–7) > 0, դ) (+3) · (+9) > (+8) · (–7),

բ) (–8) · (+6) < 0, ե) (–14) · (–12) > (–10) · (+2),

գ) (+16) · (–5) < 0, զ) (+20) · (–1) < (–6) · (–3)։

  1. Համեմատե՛ք թվերը.

ա) (–5) · 0 < 4, գ) –100 < 100 · (–3) · 0,

բ) (7 · 0) · (–9) > –2, դ) 8 > 37 · (0 · 20)։

  1. Գտե՛ք արտադրյալը.

ա) 16 · (–3) · 6=288, գ) 14 · (–5) · (–7)=490, ե) (–1) · (–1) · (–8)=8,

բ) (–8) · (–4) · 3=96, դ) (–15) · 17 · (–2)=510, զ) 8 · (–1) · 0=0։

  1. Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի

հավասարություն.

ա) -21 ։ 3 = –7, գ) 48 ։ (–8) = –6, ե) (–80) ։ (–20) = 4,

բ) -10 ։ (–5) = 2, դ) (–45) ։ 15 = –3, զ) (–80) ։ (–16) = –5։

 

Խնդիր:

Մի դույլում կա 3 անգամ շատ կաթ, քան մյուսում: Երբ առաջին դույլից 5 լիտր կաթ լցրեցին երկրորդի մեջ, երկու դույլերում կաթի քանակը հավասարվեց:Քանի՞ լիտր կաթ կար դույլերից յուրաքանչյուրում:

3×5=15

15-5=10

15+5=20

Ուսումնական երրորդ շրջան, առաջադրանք 6-րդ դասարան, դաս 2

220px-Mykonos_vaseՏրոյական ձիու ամենավաղ պատկերը շուրջ մ.թ.ա. 670 թ. թվագրվող հունական սափորի վրա1.Պատմել արխաիկ դարաշրջանի Հունաստանի մասին:
Հունաստանի պատմության դարաշրջանը այս կոչվում է Արխաիկ:  Հին հույները կարելի է ասել ոչինչ չէին հիշում իրենց անցյալ շրջանի մասին: Նոր դարաշրջանում հույները կառուցեցին պոլիսներ: Այն ձևավորվեց ցեղերի միասնության շնորհիվ: Միասնության հիմք դարձան բարբառը, սովորույթները, աստվածների և նախնիների պաշտպանմունքը: Երկրամասերի կենտրոնական բնակավայրերն էին Մեգերանը, Կորնթոսը և Աթենքը, որոնք վերածվեցին պոլիսների: Դրանում զարգացում ապրեցին արհեստները, ծովագնացությունը, առևտուրը ու գյուղատնտեսությունը: Դեմոսի ճնշող մեծամասնությունը երկրագործներ էին: Շուկայական գների պատճառով ոմանք հարստանում էին, իսկ ոմանք էլ կորցնում էին իրենց ունեցվածքը: Դրությունը շտկելու համար նրանք դնում էին գրավ իրենց հողակտորները, հողակտորները կորցնելուց հետ, երբեմն դնում էին գրավ իրենց կամ իրենց ընտանիքի անդամներին: Իսկ պարտքը չվճարելու դեպքում դառնում էին պարտային ստրուկներ:  

2.Տալ հետևյալ բառերի բացատրությունը. արխաիկ, պոլիս, դեմոս, պարտային ստրուկ, էվպատրիդներ, օլիգարխիա, դեմոկրատիա, տիրան, տիրանիա, գաղութ/Կազմել փոքրիկ խաչբառ/:

Արխաիկ — Հունաստանի դարաշրջան(Ք.ա VIII-VI դարեր)
պոլիս — ինքնիշխան քաղաքապետություններ
դեմոս — ժողովուրդ
պարտային ստրուկ — պարտքերը գոյացած ստրուկ
էսպադրիդներ — ավագանի
օլիգարխիա — խմբիշխանություն
դեմոկրատիա — ժողովրդավարություն
տիրան — բռնակալ, տիրանի
տիրանիա —
գաղութ — Իմպերիալիստական պետության կողմից բռնատիրված և շահագործվող երկիր
3.Դիտել մուլտֆիլմը «Տրոյայի կործանումը, Ոդիսևսի արկածները»/Ամփոփել 15նախադասությամբ/:

Աղբյուրը՝ Համաշխարհային պատմություն 6-րդ դասարան/ էջ 67-71/